【レポート】9月26日(日)14:30-16:30桜井進の数学浪漫紀行

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超入門・ゼータ関数 オイラー、計算の旅

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参加者 13名(小学生1名、高校生1名、大人11名)
テキストPDF 26ページ

2335 285  1

関・ベルヌーイ数の漸化式
スクリーンショット 5

スクリーンショット 10

スクリーンショット 12

オイラーの計算の旅を2時間で駆け巡りました

■次回 10月24日(日)14:30-16:30桜井進の数学浪漫紀行

超入門・ゼータ関数
オイラーゼータからリーマンゼータへ

Peatix
http://ptix.at/4g65Nc

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【レポート】9月26日(日)13:00-14:00桜井進の魔法の算数教室

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小学生からわかる 超入門・ゼータ関数

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参加者 6組親子(6歳、小学生3名、中学生1名、高校生1名)
テキストPDF 21ページ
Zeta function  1

長年の構想がついに実現!
小学生からわかる
超入門・ゼータ関数
スクリーンショット 15

オイラーの無限のたし算を鑑賞
先取り学習でも受験勉強でもありません
そもそも勉強ではありません
もはや勉強ばかりしている時代は終わった

スクリーンショット 16

6歳と小学生たちを人としてあつかう
子供扱いをしない
これがサイエンスナビゲーターⓇのモットー

スクリーンショット

人に与えられたインテリジェンス
知的好奇心に
私は語りかけます
Mathematicsの感動を

スクリーンショット 2

オイラーの計算はまさにマジック
でもこれがマジックに終わらないのが
Mathematicsの驚異

スクリーンショット 3

リーマン
ラマヌジャン
グロダンディーク
といった化け物・妖怪たちのインテリジェンスを駆り立て
20世紀のMathematicsがつくられていった
やはりオイラーのマジックだ

スクリーンショット 4

ゼータはわからないことばかり
つぎに解き明かすのは君たちだ

ゼータの計算のたびははじまって300年足らず
長い旅がこれからもつづく

ワクワクした
面白かった
もっと知りたい
という参加者の皆様の感想
エキサイティングな60分はあっという間に終わりました

■次回は今回のつづき

10月24日(日)13:00-14:00桜井進の魔法の算数教室
小学生からわかる
超入門・ゼータ関数
素数が無限にあることの証明

Peatix
http://ptix.at/EK45t4

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新WEB SITE ssf_code OPEN

サイエンスナビゲーターⓇは毎日、UNIXを使っています

Mac・Ubuntu・Python・Jupyter Notebook・TeX・シェルスクリプト

UNIX・プログラミング言語を使い続けるには日々のメンテナンスが欠かせません
そこで得た情報を公開するためのWEB SITE ssf_code をつくりました

コーディングに関心がない人でも投稿をのぞいてみてください
UNIXでこんなこと・あんなことができる
ことがわかるでしょう

とくにMacユーザーは必見
Macの正体はUNIXマシン
Macを持っていてUNIXを使わないなんて!
スクリーンショット 161

9月26日(日)14:30-16:30桜井進の数学浪漫紀行

桜井進の算数・数学教室9月・10月共通テーマ
超入門・ゼータ関数
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超入門・ゼータ関数

オイラー、計算の旅

18世紀、少年オイラーがスイスのバーゼルで知った問題
自然数の2乗の逆数の無限和はいくつになるか
10年に渡る計算の旅の末にたどり着いた終着駅

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驚くべきことに円周率πが出迎えてくれた
なぜπが現れるのか
オイラーの挑戦はつづいた
証明の鍵は、三角関数、微分積分、そして対数
1735年、28歳のオイラーはその全貌を解き明かした

そして手にいれたのがゼータ関数

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オイラーはここを始発駅として
あらたな計算の旅に出る
さらに驚きの風景がオイラーを待っていた

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まさに数学はマジック!
無限にたし算できるマジック
数の世界のルールこそマジックのタネ明かし
数の世界に秘められた驚異のルールをオイラーの超絶技巧が解き明かす

数式美術館巡りをしましょう
たし算の驚きの風景に遭遇します

■Peatix
http://ptix.at/nj72nU

桜井進の算数・数学教室 9・10月共通テーマ「超入門・ゼータ関数」

■9/26(日)13:00-14:00 桜井進の魔法の算数教室 【小学生からわかる 超入門・ゼータ関数 オイラーの無限のたし算を鑑賞】
■9/26(日)14:30-16:30 桜井進の数学浪漫紀行 【超入門・ゼータ関数 オイラー、計算の旅】

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■10/17(日)11:00-12:00 桜井進のPython・UNIX・Math教室 【Pythonでゼータを操る】
■10/24(日)13:00-14:00 桜井進の魔法の算数教室 【小学生からわかる 超入門・ゼータ関数 素数が無限にあることの証明】
■10/24(日)14:30-16:30 桜井進の数学浪漫紀行 【超入門・ゼータ関数 オイラーゼータからリーマンゼータへ】

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■申込
桜井進の算数・数学教室の申込はPeatixに統一しました
□Peatix 桜井進の算数・数学教室
(クレジットカード・コンビニATM・PayPal)
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#002 円周率π The Ramanujan Pi Formula+1000digits
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新連載スタート第1回「可能性は高い」それとも「可能性は大きい」

新連載 数学と言葉 スタート
スタディ中学受験情報局 [運営・管理] 株式会社バレクセル


第1回 数の言葉使いその1
「可能性は高い」それとも「可能性は大きい」

これまでの連載「人を数学する」に続いてテーマ一新、新連載がスタート
日本語の言葉使いを数学の視点から分析・考察
提案でも主張でもありません

言葉使い方にはルールが存在します
しかし、自然法則・数学法則ましてや法律のようなルールではありません
言葉を使うその人の判断で言葉は選ばれ
文字や音声になり人の外に放たれます
一度放たれた言葉はそれを見聞きする人に影響をあたえます
そうして言葉の世界はつくられていきます
本連載では国語では習わない言葉使いについて取り上げます。
数学と関わる言葉です。

連載予定
1. 「可能性は高い」それとも「可能性は大きい」
2. 数と数字のちがい説明できますか
3. 「かつ」と「または」
4. すべてと否定
5. 無理数とは何が無理!?
6. 数は「かず」それとも「すう」

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